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信息技术课堂有效任务设计的实践与研究
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摘要
本文结合课题研究实践,围绕信息技术课堂有效任务内涵和有效任务设计原则,提出信息技术课堂有效任务设计的实施要从更新教育观念,转变教师角色;加强课堂教学,合理设计任务,营造教学情境;根据教学目标及学生水平,设计分层任务等三方面着手,打造高效的信息技术课堂教学。
作者
余颖
机构地区
台州市路桥区路桥实验中学
出处
《中小学电教(下)》
2013年第7期91-92,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
课堂教学
有效任务
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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