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没有最好只有更好——关于词语教学方法的思考

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摘要在我校的一次教研活动中，同组教师对执教者所采用的词语教学的方法持有不同见解，有的以名师教学设计为例，有的拿刊物发表的文章为依据，各说各的理由，到教研活动结束时大家也没有达成一致的意见。我觉得有必要在此阐述一二，求证同仁。简单归纳一下，存在分歧的方法，有如下三种：

作者高兵

机构地区安徽宿州市第十二小学

出处《小学语文教学（园地）》 2013年第7期60-60,共1页

关键词教学方法词语教研活动教学设计

分类号 H136 [语言文字—汉语]

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小学语文教学（园地）

2013年第7期

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