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物理课程考核体系的探索与实践

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摘要 根据素质教育的需要 ,提出了物理课程考核体系的基本框架 ,该体系采用平时考核与考试相结合、定性考核与定量考试相结合 ,采用多种形式进行考试 ,着重考核学生知识迁移 ,分析解决问题的能力。经在教学实践中运用 ,效果良好。
出处 《绵阳经济技术高等专科学校学报》 2000年第3期69-71,共3页 Journal of Mianyang College of Economy & Technology
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参考文献1

  • 12,郝爱民.面向21世纪改革物理考试机制,提高素质教育[M].成都:成都科大出版社,1998.9

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