摘要
隐性知识是指存在于个体中的实践知识,具有不可言性、个体性、情境性和实践性等特点。隐性知识是学生职业能力建构的重要组成部分,基于隐性知识培养高职学生职业能力的模式有:情景模拟教学模式、实践教学模式、"师徒制"教学模式等。
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2013年第3期22-24,共3页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
基金
广州城市职业学院2013年度教改立项课题(JY2013007)
广州市高等学校第五批教育教学改革项目(GZJY2013048):"隐性知识视野下高职学生职业能力培养的研究探索"成果
