摘要
素质教育倡导学生创新人格的形成和创新精神的培养,这就需要一个民主、宽松、和谐的教育教学环境,需要师生之间相互尊重、平等、信任和理解。在此基础上,教师应进一步提高学生的民主意识和参与能力,创设饱含支持、鼓励、肯定、接纳、承认、赞许、欣赏等积极成分的教育教学环境,形成教师乐于教,学生乐于学和敢于表现自己的所知、所想、
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2013年第4期154-154,共1页
Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)
