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论中学超常儿童语文学习的差异化培养
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摘要
中学少儿班学生的语文学习能力方面的差异出现明显的两极分化,本文探讨了对中学少儿班学生的语文学习进行差异化培养的方式和方法。
作者
田慧峰
机构地区
新乡市一中
出处
《语文知识》
2013年第2期80-81,共2页
关键词
中学超常儿童
语文学习
差异化培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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