期刊文献+

融隐喻能力于高级英语写作教学改革中

下载PDF
导出
摘要 本文回顾了隐喻能力与写作之间的关系,正视高级英语写作中语言表达不地道、逻辑思维不严密和内容创新弱等问题,提出从改变意识到监控过程到具体落笔各阶段的建设性教学建议,希望在隐喻意识的带动下从认知、思维等多个维度突破高级英语写作的瓶颈,真正达到质的飞跃。
作者 邓雪梅
出处 《重庆第二师范学院学报》 2013年第4期139-143,共5页 Journal of Chongqing University of Education
  • 相关文献

参考文献14

  • 1Littlemore J. Metaphoric Competence:A Language Learning Strength of Students with a Holistic Cognitive Style[J].TESOL Quarterly,2001,(03):459-491.
  • 2胡涛晖.概念隐喻理论与英语写作教学[J].广东工业大学学报(社会科学版),2008,8(4):31-33. 被引量:8
  • 3刘卓媛,颉颃,冯洁.概念隐喻理论下的英语专业写作教学策略探究[J].内蒙古工业大学学报(社会科学版),2011,20(2):95-99. 被引量:4
  • 4hashemian,M. The development of conceptual fluency and metaphorical competence in L2 learners[OL].http://www.linguistik-online.com/30-07/hashemian Nezhad.html,2007.
  • 5李薇.基于概念隐喻的写作教学对中国英语学习者英语写作能力的影响研究[D]四川外语学院,2010.
  • 6Hayes,J.R. A new framework for understanding cognition and affect in wfiting[A].NJ:Lawrence Erlbaum Associates,1996.57-59.
  • 7Bereiter,C,Scardamalia,M. The Psychology of Written Composition[M].Hillsdale,NJ:Lawrence Erlbaum Associates,1987.96.
  • 8Carrol D.Psychology of Language[M]北京:外语教学与研究出版社,2000192.
  • 9Weigle S C. Assessing Writing[M].Cambridge:Cambridge University Press,2002.46.
  • 10姜孟.外语学习者在外语使用中的隐性不地道现象——基于中国英语专业学生的实证研究[J].现代外语,2006,29(1):44-53. 被引量:47

二级参考文献59

  • 1廖美珍.英语比喻的语篇粘合作用[J].现代外语,1992,15(2):32-35. 被引量:27
  • 2蒋楠.怎样认识“用外语思想”[J].现代外语,1988,11(1):34-38. 被引量:9
  • 3蒋楠.外语概念的形成和外语思维[J].现代外语,2004,27(4):378-385. 被引量:83
  • 4文秋芳.从全国英语专业四级口试看口语教学[J].外语界,2001(4):24-28. 被引量:199
  • 5[1][2][3]Lakoff,G.& M.Johnson.Metaphors We Live By[M].Chicago:The University of Chicago Press,1980.3,26,26
  • 6[6]Paul Thibodeau & Frank H.Durgin.Productive figurative camununi-cation:Conventional metaphors facilitate the comprehension of relatednovel metaphors[J].Journal of Memory and LaIIgIlage,2007(5):16
  • 7Blum, S & E A Levenston. 1978. Universals of lexical simplification [J]. Language Learning, 28: 399-415.
  • 8Duff, P. 1993. Syntax, semantics, and SLA: The convergence of possessive and existential constructions [J]. SSLA, 15: 1-34.
  • 9Ellis, N. 1997. Vocabulary acquisition: Word structure, collocation, word-class, and meaning [A]. In N Schmitt, & M McCarthy (eds.). Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy [ C ]. Cambridge : Cambridge University Press, 122-139.
  • 10Flege, J E. 1993. Production and perception of a novel, second-language phonetic contrast [J]. Journal of the Acoustical Society of America, 93 : 1589-1608.

共引文献131

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部