促进学习者自主的英语专业听力教学模式构建

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摘要通过分析英语专业听力教学现状并结合自主学习的成果,提出了以学习者为主体、任务为基础、听说交际能力培养为目的、课堂与自主学习相结合的英语专业听力教学模式。模式将听力策略训练融入课堂,并在自主学习阶段加入元认知策略的运用。

作者王娜

机构地区西南林业大学

出处《重庆第二师范学院学报》 2013年第4期144-147,共4页 Journal of Chongqing University of Education

基金西南林业大学教研基金资助(项目编号:yb201025)

关键词学习者自主听力教学模式策略

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重庆第二师范学院学报

2013年第4期

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