巧用比较,提升学生的数学理解力

所谓比较，就是指对两种或两种以上相互关联的同类研究对象进行分析、研究，寻找它们之间的异同或相似之处，从而进一步推断出它们在其他方面可能具有的相同或相似属性。比较是问接推理的一种方法，也是人们常用的一种科学研究方法。著名教育家乌申斯基曾说过：“比较是一切理解和思维的基础，人们正是通过比较来认识、了解世界上的一切的。”纵观小学数学课堂教学，我们也无不深刻体会到“比较”所散发出来的无穷魅力。它是教师讲授概念、公式、定律等的重要方法，是帮助学生探索问题、解决问题和寻找新发现的一种重要的思维策略，比较对提升学生数学思维的灵活性、数学思维的创造性，以及数学判断、推理能力等起着举足轻重的作用。笔者结合自身的教学实践来谈一谈，如何在小学数学课堂中巧妙运用比较，提升学生的数学理解力的。