期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈低年级阅读教学中的德育渗透

下载PDF

导出

摘要低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。同时，基础教育课程改革明确强调各门学科要结合自身特点，对学生渗透爱国主义、

作者高洪丽

机构地区遵义县枫香镇中心学校

出处《贵州教育》 2013年第12期14-16,共3页

关键词德育渗透阅读教学基础教育课程改革道德品质行为习惯爱国主义小学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吉莉.浅谈低年级阅读教学中语言文字训练[J].科技信息,2009(25):236-236.
2卢丽欣,高秋华.信息技术课应注重习惯的养成[J].黑龙江科技信息,2011(6):172-172.
3郑铮.论低年级阅读教学中的读写双向互动[J].福建基础教育研究,2015(3):28-29. 被引量：4
4王芳.低年级阅读教学应“读”树一帜[J].学生之友（小学版）,2013(3):66-66.
5杨晴.图片解读中的综合训练——低年级阅读教学例谈[J].新课程学习,2012(6):109-109.
6闫晓枫.低年级阅读教学要选准语言训练点——以二年级上册课文语段为例[J].小学教学（语文版）,2012(12):18-19.
7潘艾.低年级学生信息素养形成之策略谈[J].中国信息技术教育,2013(11):135-135.
8杨德敏.低年级小学生汉字书写现状及对策——以福建师大附小一年级为例[J].福建基础教育研究,2015(3):37-38. 被引量：2
9罗勃.林格,汪仲.扫除阻碍行动的6个路障[J].中国科技产业,1997(4):52-54.
10黄春燕.浅析国内移动支付的发展现状[J].福建电脑,2017,33(2):108-109.

贵州教育

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部