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把握课堂教学中的“意外”——谈初中历史课堂生成性资源的开发和利用
被引量:
2
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摘要
作者结合课堂教学观察及多年教学实践,先出示了两则案例,再就初中历史课堂中如何开发和利用生成性资源阐述了自己的观点。
作者
洪义清
机构地区
苏州市吴中区碧波中学
出处
《文教资料》
2013年第14期189-190,共2页
关键词
生成性资源
初中历史课堂教学
教学“意外”
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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