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《数学分析》中“数形结合”思想的培养被引量：1

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摘要 "数形结合"是将"数"与"形"的信息相互结合,相互转化的一种思想方法.应用数形结合思想能使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而有助于我们把握数学问题的本质.文中结合具体的实例从"概念教学"",定理教学","证明过程"等几方面分别阐述了《数学分析》教学中对"数形结合"思想的培养.

作者彭艳芳

机构地区贵州师范大学数学与计算机科学学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第14期11-12,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词数学分析概念定理证明

分类号 O171 [理学—基础数学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2013年第14期

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