中学生物实验教学现状分析与策略实施被引量：4

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摘要生物学是一门以实验为基础的科学,倡导以观察、调查和实验为主的探究性学习.实验是生物教学的基础,是探究性学习的主要内容,它既是过程又是方法.中学生物实验教学的现状主要存在探究性实验有一定难度、教师和学校的重视程度不高、教师对学生实验的评价有待完善等问题,本文提出了相关的策略供教育者参考.

作者王艺璇张凤姝

机构地区泉州师范学院化学与生命科学学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第14期236-238,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词生物实验教学现状分析策略

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赤峰学院学报（自然科学版）

2013年第14期

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