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高效语文课堂的师生互动策略

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摘要教师在师生互动过程中以设问方式引导学生从客观到主观的思维走向,在浅显的有形中探寻深奥的无形,从师生互问互答始,到学生能自问自答止,锤炼学生自主解决问题的能力,达到教是为了不教的理想,从而提高语文课堂效率。师生互动以铸造高效语文课堂为终极目标,可以从多方面展开,约有以下几点：

作者宋永荣

机构地区安徽宿松县九姑中学

出处《学语文》 2013年第4期37-38,共2页

关键词师生互动语文课堂互动策略解决问题的能力引导学生思维走向设问方式互动过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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