期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

言文结合古今贯通——浅谈中学文言文教学与现代生活相结合的问题

下载PDF

导出

摘要文言文是＂言＂和＂文＂的结合体,既是中国古代语言的载体,也是中国古代生活的呈现。无论从语言上说,还是从生活上说,文言文教学都必须实现言文结合,贯通古今。《语文课程标准》指出：＂课程不是孤立的而是生活世界的有机构成,

作者唐文珊

机构地区安徽师大文学院

出处《学语文》 2013年第4期75-75,共1页

关键词中学文言文教学现代生活《语文课程标准》生活世界结合体语言古代中国

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周婷.爸爸也赶新潮流[J].小学生作文向导,2010(5):56-56.
2刘松柏,陈辉.古今要贯通、中外须兼顾——评2015年全国卷试题结构对高中历史教学的启示[J].历史教学（上半月）,2015(11):14-17. 被引量：1
3契诃夫.与白嘴鸦的对话[J].世界中学生文摘,2006,0(7):63-63.
4张丽娜.在熟读中积累在精思中感悟——浅谈初中文言文之学习技巧[J].语文天地（初中版）,2014,0(7):34-35.
5潘静妮.向大师靠近[J].中文自修,2001(4):27-27.
6郭霄.初高中历史教学的衔接[J].教育论坛,2004(2):38-38.
7宋美娟.学生因亲其师,而信其道——谈班主任独特的人格魅力[J].新课程（教育学术）,2010,0(9):166-166. 被引量：2
8李凤鸣.走进初中历史新课程——教学中的多角度联系及情境创设[J].网络科技时代,2007(11):103-103. 被引量：1
9莫凤庭.浅谈比较法在高中生历史素养培养中的应用[J].中学教学参考,2016(31):80-81. 被引量：3
10陈惠平.高中历史学习的重要方法:归纳法和演绎法[J].考试周刊,2009(27):205-205. 被引量：2

学语文

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部