期刊文献+

公益教育的概念、内涵与特点

下载PDF
导出
摘要 公益教育就是通过日常的公益生活参与,提高学生的公益意识,培养学生的公益行为和能力,参与改善公共事务,树立其社会责任感和主人翁精神。公益教育具有丰富的内涵,是融参与、合作、服务、反思和责任于一体的社会服务和知识学习于一体的教育,更是具有将多种教育形式有机结合统一的家庭、学校、社会联动教育的特点。
作者 张志红
出处 《中国校外教育》 2013年第8期37-38,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 赵修平夫妇基金会中国公益教育项目"公益教育基础理论与实践研究"(600012)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1留冈幸助.慈善问题[J]东京警醒书社,1898(12).
  • 2许瑞芳.比较与启示:服务学习与社会实践[J].思想理论教育,2009(11):83-87. 被引量:11
  • 3Lynette R,Goldberg C M R A. Active Learning Through Service Learning[J].Communication Disorders Quarterly,2006,(01).
  • 4Lori V,Alexander A. Comparing the Effects of Community Service and Service-Learning[J].Michigan Journal of Community Service Learning,2000,(01):25-34.
  • 5Kappan S B D. Research on K-12 School-Based Service-Learning[OL].denverzoo.org,2000.
  • 6Furco A. Service-learning:A balanced approach to experiential education[J].Cooperative Education Association,1996,(01).

二级参考文献2

共引文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部