探索独立院校非通用语视听说教学模式创新

在不断变化发展的国际国内形势下,非通用语种的实用价值不断提升,传统教学法已无法满足社会对非通用语人才的国际化应用型要求。针对独立院校非通用语人才培养目标、视听说课程教学现状,从分析教学实践中存在的问题入手,阐述了非通用语视听说教学的研究背景,探讨了实践研究环节的设计,为优化非通用语视听说教学模式提供了相关参考,并提出了优化独立院校视听说课程的教学模式,以提高学生听说能力和自主学习兴趣,提高教学效果。