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建构主义指导下英语课堂中文化和思维方式的导入

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摘要建构主义认为学习总是与一定的社会文化背景即"情境"相联系的,在这个情境中,学习者可以利用各种工具和信息资源来探索和自主学习,并且通过自我意义的建构达到学习目标。本文将从建构主义中情境创设的角度,探讨大学英语课堂文化和思维方式导入的材料选择以及来自实践的具体策略。

作者黄振华

机构地区湖南女子学院

出处《中国校外教育》 2013年第8期107-107,113,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基金 2012年湖南省省级教改课题<习得英语思维与大学英语能力培养的模式构建与实践>(项目编号:湘教通[2012]401号)的阶段性成果

关键词建构主义情境创设文化和思维方式导入

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2013年第8期

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