摘要
教学的本质是教师指导学生掌握知识、认识世界、发展自身的过程。传统的教学方式以教师的讲授为主，容易导致“教”大于“学”，片面强调知识与技能的培养，不利于学生科学素养的培养。并且造成师生负担过重，课堂教学效果不高，使一些学生产生厌学情绪。因此，如何转变教学方式，
出处
《时代经贸》
2013年第14期129-129,共1页
TIMES OF ECONOMY & TRADE
基金
山东省技工教育和职业培训“十二五”规划科研课题《技工类学生学习动力缺乏的原因分析与教学对策研究》（编号：RSJY2012-Y031）的阶段性成果.
