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教学就是“结巴”的学问——论教学中需要“留白”
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摘要
从一位口齿结巴的教师所教的学生成绩好于口才优秀教师所教的成绩这件事,引出了目前在很多高校教师的教学中普遍存在着不留白的误区,从尊重学生的心理规律、激发学生的求知欲和锻炼学生的能力三个角度分析了教师在教学中需要留白的原因所在。
作者
姜春英
姜聪敏
机构地区
重庆旅游职业学院
黑龙江省饶河县第三小学
出处
《黑河学刊》
2013年第7期117-117,120,共2页
Heihe Journal
关键词
教学
留白
结巴
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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