让学生主动地学习数学

在新课改的形势下，我们数学教师如何来提高初中数学的教学质量呢？这又是摆在我们广大数学教师面前的又一课题。根据近几年的教学实践，我认为可从以下几方面人手。一，制定符合学情的教学方案我们在教学中要从学生的学情出发制定符合学生实际情况的教学方案。只有这样才能搞好初中数学的教与学。学情，是学生学习知识、形成技能、发展智能的客观过程。它又可分为本质学情和具体学情。本质学情指的是学生学习书本知识的实际情况；具体学情指的是一个学生或一类学生甚至一个班学生的学习活动中所反映出来的比较稳定的具体的学习特征。教师在钻研教材、按新课标要求进行备课时应根据学生的学情基础设计教案，突出重点、抓住关键、解决难点，克服教学工作中的主观盲目性。