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长春建筑学院室内设计“2+2”模式的思考与实践
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摘要
借鉴国内外先进的教育模式，把复杂的室内设计教育分为“2＋2”2个阶段，探索新的有效的教育教学路径。
作者
王晓辉
孙雷
冯永
机构地区
长春建筑学院
出处
《神州》
2013年第21期126-126,共1页
关键词
长春建筑学院
室内设计“2+2”模式
思考与
实践
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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