对探究式教学的一点反思

新的课堂教学模式提倡“自主学习、合作学习、探究式学习”，这对于传统的“一言堂”“满堂灌”教学模式是一个突破。但L，在本人和周围同事的教学过程中却出现了一些问题，就是没有正确处理好这样几个关系：一是自主学习与教师讲授的关系；二是小组合作学习与学生独立学习、思考的关系；三是教学方法与教学内容的关系。这些关系一旦没有处理好，课改将偏离正确的轨道，不仅不能提高课堂教学效益，也不利于学生思维能力和创新精神的培养。