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浅谈“故事教学法”在小学英语教学中的巧用
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摘要
学习外语的学生,言表达能力强,思维敏捷、灵活,分析、处理问题能力强,在概念的形成、迁移的灵活性等方面明显优于未学过外语的幼儿。同时,由于学习过外语的幼儿有了更多的语言表达机会,因而大大增加了其社交能力,在日常生活中表现的更自信、活泼,更乐于与人交往。
作者
董立敏
机构地区
黑龙江省大庆市直属机关第一小学校
出处
《神州》
2013年第24期88-88,共1页
关键词
故事教学法
英语教学
应用与发展
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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