糖尿病患者合并神经病变护理教学查房中应用PBL的启示

目的通过糖尿病患者合并神经病变介绍了基于问题的学习法(PBL)在护理教学查房中应用的过程,从而提高护士的专业水平和护理质量。方法以护理教学查房的形式,有护理教学查房的对象,有主持人,有参与者。结果基于问题的学习法(PBL)护理教学查房过程和学习成效显示,优于传统护理教学查房。结论在此基础上,提出转变学习观念,让每一位护理工作者真正了解并参与到基于问题的学习法(PBL)的教学模式中。