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引导学生建构道德自我

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摘要健康的人格具有社会共性，也有个性。社会共性如果得不到健康的发展，个人就难于融入社会；个性如果得不到健康的发展，人就会降低或丧失基本的价值判断力。那么．如何引导学生建构一个社会共性与个性发展的道德自我呢？

作者张海华

机构地区丰城市第五中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第9期I0001-I0001,共1页

关键词道德自我引导学生融入社会个性发展健康判断力

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第9期

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