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浅谈初中物理兴趣教学

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摘要据调查，八年级学生刚学物理时，普遍对物理有着浓厚的兴趣，但随着学习进程的延伸，有相当学生的兴趣开始减腿，并导致一批学生掉队，究其原因有很多，其中最重要的是没有给学生一个轻松愉快的教学环境。假如教师能多形式多途径的激发学生兴趣变“苦学”为“乐学”。那么如何提高学生的学习兴趣呢？

作者蒋磊

机构地区安阳市第六中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第9期112-112,共1页

关键词初中物理兴趣教学培养激发

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第9期

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