导引学校改革深化内涵建设

从一个学校实践者的视角来看，（《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》）（以下简称《意见》）提出了许多对学校改革来说具有方向导引意义的关键性指标，“切中要害”，将有力推进学校的内涵建设。