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让学生内生数学学习的力量

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摘要数学课改的关键就是，充分解决学生学习动力-缺乏的问题，让学生内生学习力量。我们一直在探索，将传统的课堂教学改变为自主探索型课堂，从而激活学生思维，引导学生自学，让学生找回自信，实现自我价值。比如：

作者肖昌全

机构地区重庆市潼南县教师进修学校

出处《师资建设》 2013年第8期59-60,共2页

关键词学生思维数学学习力量课堂教学学习动力学生自学自我价值探索型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师资建设

2013年第8期

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