摘要
地理空间能力对学生的学习具有基础性作用。由于目前没有完整的适合高中生地理空间能力测量的工具,所以发展高中生的地理空间能力测量工具就显得尤为重要。笔者在构建高中生地理空间能力指标项目的基础上,初步编制了地理空间能力测量量表,并对量表进行了项目研究及信度、效度考验。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2013年第8期139-143,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition