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基于“主体课堂”教学策略的历史教学设计——以人教版《古代手工业的进步》一课为例
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摘要
随着新课程改革的不断深入,传统“精耕细作”的历史教学模式日益难以适应当今高中学生追求个性释放的需要。如何适应学生个性的发展,变革传统历史教学设计,提高历史课堂教学效率,成为每个历史教师所必须思考的首要问题。为此,我校大胆改革,创造性地提出了“主体课堂”教学策略。
作者
陈潞
机构地区
江苏靖江市斜桥中学
出处
《中学教学参考》
2013年第24期59-59,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
历史教学模式
课堂教学效率
教学设计
教学策略
手工业
人教版
新课程改革
古代
分类号
G633.512 [文化科学—教育学]
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