如何利用事物之间的联系巧记历史知识

目前初中历史考试采用开卷的形式，考查学生的分析、比较、概括等各种能力，但是课本上的很多基础知识还需要背诵记忆。不少学生认为历史知识很琐碎，知识点很多，背诵起来无从下手。在日常的教学工作中我发现孤立的历史知识不好记忆，但如果运用一些方法找到其中的联系来巧记历史知识，就会达到事半功倍的效果。