利用原始单证,促进高职《国际贸易实务》双语教学

高职《国际贸易实务》需要进行双语教学,避免教学与实践产生脱节。笔者根据高职学生英语基础较弱的特点,利用企业的原始单证,进行双语教学。将原始的合同单证进行整合,以任务导向的形式,引导学生逐步掌握外贸合同和单证。同时,教学仍存在需改善的方面:应该加大对双语教师的培养,逐步推行分层次教学和对合同单据进行系统整合,形成资源库。