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浅析大学英语分层次教学在高职高专院校的应用
被引量:
5
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摘要
本文就大学英语分层次教学在高职高专院校的应用的必要性和实际应用中所受的局限性加以研究和分析,并结合大学英语教学实践提出一系列合理化建议。分层次教学法充分体现因材施教、主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则,学生可以各尽其能,各有所获,大幅度提高学习成绩。
作者
荣慧敏
机构地区
鸡西大学
出处
《漯河职业技术学院学报》
2013年第4期31-32,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
关键词
分层次教学
高职高专
因材施教
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2013年 第4期
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