高中数学“问题导学”模式的探究

数学是一门理科，有效的问题能激活课堂，引领学生快速切入课堂探究。高中数学教师如何抓住教材特点，创建高效的“问题导学”模式，从而提高教学的有效性？本文从数学课堂提问存在的问题分析入手，阐述了“问题导学”模式的创新做法。