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原则与参数理论与英语教学 被引量:4

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摘要 原则与参数理论时期是生成语法理论发展过程的重要阶段。文章用原则与参数理论的几个子理论解释英语教学中一些难以辨析和解释的语言现象,旨在证明原则与参数理论虽然不是应英语教学而生,但对英语教学有重要的指导作用。笔者希望以此推动生成语法理论在英语教学中的应用。
作者 何丽萍
出处 《湖南科技学院学报》 2013年第8期138-141,共4页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金 湖南科技学院教改课题(项目编号XKYJ2013027)
  • 相关文献

参考文献5

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  • 3Sportiche,D.A theory of floating quantifiers and its corollaries for constituent structure[J].Linguistic Inquiry, 1988(19):425-429.
  • 4温宾利甸法学导论[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.
  • 5周云霞.语法教学对提高大学英语听力的实证研究[J].邵阳学院学报(社会科学版),2011,10(2):115-118. 被引量:11

二级参考文献8

共引文献10

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献2

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