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混合学习在成人高等医学教育课程教学中的应用
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摘要
根据混合学习的核心思想和成人高等医学生的学情,提出将混合学习应用于成人医学教学,能从多方面提高教学质量,并以公共基础课"计算机应用基础"为例,介绍了基于Moodle的网络课程平台进行混合学习的实施方法。
作者
舒娥
机构地区
湛江卫生学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2012年第1期51-53,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
混合学习
成人医学生
教学质量
MOODLE
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G724 [文化科学—成人教育学]
R-4 [医药卫生]
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