西部一般大学与东部985大学物理学师范生的课程设置比较分析

高校的物理学师范生是未来的中学物理教师的主要来源。三维目标要求中学物理教师必须具备：从事中学物理教学必备的学科知识能力；组织有效的物理教育教学活动的能力；处理社会关系及交往合作的能力。物理学师范生的课程设置要使学生这三方面的能力得到平衡发展。