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自主教研对教师专业成长的促进作用
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摘要
园本教研因其在促进教师专业成长中的独特作用而日益受到幼儿园管理者的重视,大家都希望通过园本教研来促进教师的有效成长。本文以自主教研为切入点,探讨如何激发教师参与教研活动的积极性,从而增强园本教研的有效性,共谋教师的专业发展。
作者
褚玲华
机构地区
浙江省宁波市鄞州区中河街道中心幼儿园
出处
《学园》
2013年第15期168-169,共2页
Academy
关键词
自主教研
教育实践
活跃思维
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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