期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
落实学习方式的改变,实现“三位一体”的课程目标
原文传递
导出
摘要
基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。我们认为在新课程改革背景下,应落实学习方式的改变,实现"三位一体"的课程目标。
作者
辛国苹
机构地区
黑龙江省肇源县第三中学
出处
《学园》
2013年第16期82-83,共2页
Academy
关键词
教育观念
主动学习
探究学习
合作学习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
中华人民共和国教育部.全日制义务教育生物课程标准[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2001.
2
董新良.
新课程改革与教师教育理念的重建[J]
.山西师大学报(社会科学版),2003,30(4):134-137.
被引量:3
3
刘树仁.
新基础教育课程与学习方式的变革[J]
.教育科学研究,2002(11):27-29.
被引量:13
二级参考文献
6
1
国际21世纪教育委员会.教育-财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996..
2
.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》[N].《文汇报》,2001-06—15(5).
3
《基咄教育课程改革纲要(试行)》,《中国教育报》2001年7月27日.
4
肖川:《学生学习方式将悄然变化》,《中国教育报》,2001年9月19日.
5
新课程实施过程中培训问题研究课题组编:《九年义务教育课程方案实施状况的调查报告·新课程与学习方式的变革》,北京师范大学出版社,2001年版,55-59页.
6
余文森.
简论学生学习方式的转变[J]
.课程.教材.教法,2002,22(1):25-26.
被引量:119
共引文献
14
1
闫枫.
坚持“以人为本”,积极推进课堂教学改革[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2003,12(2):102-103.
被引量:1
2
王虹.
探究性学习和接受性学习初探[J]
.甘肃科技,2006,22(7):232-234.
被引量:4
3
刘小燕.
让学生成为作品最后的完成者——谈高中语文教学中的鉴赏和探究[J]
.新课程研究(下旬),2011(7):98-99.
4
盛建莉.
新课程改革与教师教育观念的转变[J]
.科学大众(智慧教育),2011(11):20-20.
5
李亚军.
浅谈自主学习在地理教学中的应用[J]
.东西南北(教育),2012(7):147-147.
6
石远鹏,陈鹏磊.
基于学生学习方式转变视角下的教师教学观念更新[J]
.晋中学院学报,2013,30(2):79-82.
7
赵江华.
让学生成为职校思想政治课堂的主人[J]
.消费导刊,2013(6):218-218.
8
王素珍,何芳.
让探究学习成为中小学教学常态——2014年江西省高考语文作文题答卷带给我们的思考[J]
.江西教育(综合版)(C),2015,0(6):19-20.
9
杨雪娇.
高中英语阅读理解教学的方法探讨[J]
.科学咨询,2019,0(6):103-103.
10
高洁.
高中英语教学中如何提高学生的课堂参与度[J]
.科学咨询,2019,0(6):120-120.
1
罗维宏.
新课改下如何实施有效教学[J]
.甘肃教育,2016(10):73-73.
2
李应喜.
实施探究教学 培养创新精神[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(13):23-23.
3
王永跃.
新课程背景下学生数学创新能力的培养[J]
.小学教育科研论坛,2004,3(10):25-25.
被引量:2
4
夏建文.
数学课堂中如何进行“有效教学”[J]
.启迪与智慧(中),2014,0(10):37-37.
5
王玉年.
边远山区初中数学教学模式初探[J]
.考试周刊,2007(26):56-57.
6
刘方莉.
高中信息技术课堂教学有效性探讨[J]
.祖国(教育版),2014(3):200-201.
7
李德阳.
高中物理有效教学之我见[J]
.科学中国人,2014(09S):258-258.
8
姚斌.
高效课堂环境下如何有效开展信息技术教学[J]
.考试周刊,2014,0(42):128-128.
9
沈立群.
“发现”而非“接受”──学科教学与活动辨析[J]
.玉溪师范学院学报,1999,15(5):100-101.
10
李昌官.
建构“问题性教学” 培养问题发现能力[J]
.中学数学杂志(高中版),2002(2):1-3.
被引量:1
学园
2013年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部