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以读促写,提高初中生英语写作水平
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摘要
读是写的基础,写是读的飞跃,两者相辅相成。本文以抓住读写为切入点,走读写相结合的教学模式,阐述具体的操作思路和方法。
作者
徐晓峰
机构地区
江西省龙南县第三中学
出处
《学园》
2013年第16期108-108,共1页
Academy
关键词
初中英语教学
读写结合模式
写作能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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