期刊文献+

教师专业化成长的特质分析与策略研究

Unique Quality Analysis and Strategy Study of Teachers' Professional Development
下载PDF
导出
摘要 面对新的教育理念和教育行为,教师面临着巨大挑战。如何应对挑战,根本策略之一就是促进教师的专业化成长。以此作为出发点和落脚点,阐明教师专业化的特质及其现实意义,并有针对性地对制约教师专业化成长的问题进行反思,进而提出促进教师专业化成长的有效策略。 Facing the new education idea and behavior, teachers are faced with enormous challenges. How to deal with the challenges? One of the fundamental strategies is to promote the teachers" professional growth. Taking this as the starting point and the foothold, teachers" professional unique qualities and practical significance are explained and the effective strategies promoting teachers" professional development are put forward.
出处 《天津职业大学学报》 2013年第3期22-24,31,共4页 Journal of Tianjin Vocational Institute
基金 辽宁省高等教育学会2011年教育规划课题"高等职业院校教师专业化成长研究"(编号:GHYB110221)的阶段性研究成果
关键词 教师 专业化成长 特质分析 策略研究 teacher professional development unique quality analysis strategy study
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献22

  • 1李.S.舒尔曼,王幼真,刘捷.理论、实践与教育的专业化[J].比较教育研究,1999(3):37-41. 被引量:279
  • 2'高师教育类课程体系和教学内容改革研究'课题组.高师教育类课程体系和教学内容改革研究[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2004,49(6):3-8. 被引量:10
  • 3曲铁华,冯茁.专业化:教师教育的理念与策略[J].教师教育研究,2005,17(1):10-15. 被引量:129
  • 4教育部师范司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.64-66.
  • 5左藤学 钟启泉译.课程与教师[M].北京:教育科学出版社,2003.239-240.
  • 6巴格莱.教育与新人[M].北京:人民教育出版,1996.147.
  • 7Shulman, L. S. Those Who Understand: Know Ledge Growth in Teaching[J]. Educational Researcher, 1986,(2).
  • 8Griffin, Gary A. The Education of Teachers[M]. The University of Chicago Press, Chicago, 1999. 194.
  • 9Shulman,L. S.. Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform [J]. Harvard Educational Review, February 1987,(1).
  • 10Elbaz, F. Teacher Thinking: A Study of Practical Knowl edge[M]. London: Croom Helm. 1983. 47.

共引文献963

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部