住院糖尿病患者教育前后胰岛素笔使用情况

目的 探讨护士实施有针对性的个体化教育对住院糖尿病患者正确使用胰岛素笔的作用.方法 采用自行设计的调查表,评价教育前后患者胰岛素笔操作规范相关知识的掌握.结果 教育前患者知晓率低于50％的项目有：胰岛素注射前必须排气、根据皮下脂肪的厚度进行注射、拔针后无需用于棉签按压注射部位、针头一次性使用、注射胰岛素的名称和种类、胰岛素的不良反应、外出旅行或出差时胰岛素的携带和保存方法.经过教育后所有项目的知晓率均明显提高,差异均有统计学意义（均P＜0.01）.经过宣教后,胰岛素笔使用的合格率、良好率及优秀率均明显高于教育前[81.3％ （122/150）比45.3％ （68/150）,34.0％（51/150）比15.3％ （23/150）,25.3％ （38/150）比8.0％ （12/150）],差异均有统计学意义（均P＜0.01）.结论 临床护士的教育对糖尿病患者正确掌握胰岛素注射技巧及相关知识至关重要.