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差异性运动训练对高校体育课堂教学的内驱影响
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摘要
大学生因其家庭、成长与学习环境的差异优越上升变化,决定了其个性、体质等各方面的差异,在高校的学习过程中总会以各种差异性来体现,尤其是在高校体育课堂教学中,通过这种外在身体运动的表现,更能充分展现其差异性,为切实提高高校体育课堂教学质量,作为高校体育教师必须立足其差异性的基础上展开运动训练,进而取得各种扎实教学进步。
作者
贺涛
机构地区
荆楚理工学院
出处
《武魂》
2013年第6期138-138,共1页
关键词
差异性
高校体育课堂教学
运动训练
分类号
N4 [自然科学总论]
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武魂
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