差异性运动训练对高校体育课堂教学的内驱影响

大学生因其家庭、成长与学习环境的差异优越上升变化，决定了其个性、体质等各方面的差异，在高校的学习过程中总会以各种差异性来体现，尤其是在高校体育课堂教学中，通过这种外在身体运动的表现，更能充分展现其差异性，为切实提高高校体育课堂教学质量，作为高校体育教师必须立足其差异性的基础上展开运动训练，进而取得各种扎实教学进步。