期刊文献+

全面研读历史教材,提高高考复习备考效率

下载PDF
导出
摘要 教材是学生学习历史的重要媒介,也是学生复习备考的主要材料。在高中历史复习备考中,全面研读教材,引导学生在阅读教材、识记重点知识的过程中,能自主地重组和构建知识结构,使教材的知识真正内化为学生自己的知识,提升解读、获取、加工、表述历史信息的能力,从而提高复习备考效率。本文就全面研读历史教材,提高高考复习备考效率展开分析和研究。
作者 吴爱平
出处 《教师》 2013年第22期121-122,共2页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

  • 1庞国斌;王冬凌.合作学习的理论和实践[M]北京:开明出版社,2003.
  • 2历史课程标准研制组.历史课程标准解读(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2002.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部