好习惯,好课堂——培养小学生良好体育课堂行为习惯的方法

教育先辈亚里士多德曾说过:"教育归根到底就是培养儿童的良好行为习惯"。这就说明,教育学生如何养成良好行为习惯是我们教师教书育人的根本宗旨。本文通过案例的形式及从教的经历,从教师的表率作用、课堂的常规建设、课堂的人性化管理、体育特长生的引领示范、课后的小结与反思,针对这五个方面进行分析、总结,得到一些卓有效果的培养小学生良好体育课堂行为习惯的方法,与大家一起分享。