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创新教学方法提升学生句子续写能力——对于“六模块”建构式课堂的思考

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摘要小学语文课堂的深度剖析使我们不得不面对我们教育工作者的内心世界,我们在给予孩子们什么样的知识,在给予孩子们什么样的人生态度,在给予孩子们什么样的生命意义？

作者刘富

机构地区江苏省连云港市大村中心小学

出处《成才之路》 2013年第21期26-26,共1页 Way of Success

关键词语文课堂创新教学方法构式模块能力续写句子学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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成才之路

2013年第21期

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