期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈和谐教育与化学课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发,在教育活动中,力求使教育过程逐要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种谐调、平衡的状态,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使“教”与“学”产生谐振效应,促进学生基本素质获得全面和谐充分发展,从而提高教育质量,使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分发展的教育。
作者
于春兰
机构地区
新野一高
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第19期91-91,共1页
关键词
和谐教育
化学课堂
“教”与“学”
学生发展
社会发展需要
身心发展
教育活动
家庭教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴明阳.
在数学课堂中实施和谐教育[J]
.考试周刊,2012(35):76-76.
2
李志刚.
有效开发和实施校本课程是构建和谐教育的平台[J]
.基础教育改革动态,2008(14):30-34.
3
丁水娟,陈泉淼.
教学做合一 情智思谐成——试论陶行知“生活教育理论”体现的和谐教育思想[J]
.生活教育,2007,0(11):15-17.
4
谢昌国.
语文教学中如何创设和谐教育情境[J]
.吉林教育,2008(7):122-122.
5
孙高峰.
和谐教育师生乐 教学相长两相和[J]
.小学科学,2014(6):122-122.
6
施云康.
“谐振效应”:课堂教学的高层次追求[J]
.学校管理,2001(4):34-35.
7
陈丽华.
思考新课程理念课堂教学[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2012(4):71-72.
8
孙晶.
小学语文教学中如何构建和谐的课堂[J]
.赤子,2014(3):100-100.
9
王俊刚,王莉.
个别化教学与素质教育[J]
.忻州师范专科学校学报,2001,17(1):64-66.
被引量:4
10
陶传贵.
语文教学的语言艺术[J]
.文教资料,2005(32):122-123.
被引量:13
试题与研究(教学论坛)
2013年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部