从“心”修复小学生的对话能力——兼及和谐如诗的中国梦

“小学教育成人化”现象剥夺了孩子与世界亲密对话的机会，削弱了与世界对话的能力，所以，小学教育亟待回归到“人的成长”这个正常轨道上面来，对偏离教育本真的种种做法来一次大的“修复”行动。小学教育，若能真的从“心”修复学生与世界对话的能力，其站位就不会低，其方向就不会错，若这样的学校多了，这样的学生多了，中国梦——一个和谐如诗的社会也就距离我们越来越近了。