拓展，让读写结合展翅飞翔——《岳阳楼记》课堂教学实录

读书，养气也，是输入；说写，释放也，是输出。笔者认为，课文拓展，能够让学生从深层次去读懂课文，能够让学生在读懂的基础上有话可说，为作文打下扎实的基础，更好地写好作文。